您所在的位置为:主页 > 高中语文 > 高中语文作文 > 正文阅读

高二学生如何做好作文沉淀

时间:2015-12-05来源:高中语文作文 关键字:作者:赶路人 点击:
 

  导语:作文才能的进步不是一时半会的事,它需求往常的堆集沉积。对于高二生,为了将来的高考,咱们该如何做呢?

  近几年的高考作文开展态势走向清晰地通知大家:要实在“重视社会、重视人生、重视大事、重视人文”。具体地说,即是请求考生能编撰出具有“五性”的本质佳作,即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。

  假设你是高二学生,期望自个在下一年高考作文得分上有较大突破,那么从现在起应当做好以下三件实事:

  要对写作资料进行堆集

  杜甫言“读书破万卷,下笔如有神”,陆游语“汝果欲学诗,时刻在诗外”,他俩的言外之意即是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。

  笔者主张同学们能够从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群攀谈的搜集、影视赏识的采撷、新闻信息的倾听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等许多办法中,去广泛堆集储存,使自个在音乐、舞蹈、绘画、戏曲、修建、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文明、大文学、大艺术中疾速进步,进步自个观察社会、感悟人生、分析理念的才能。

  对音乐资料的人文沉淀

  赏识音乐不仅能够进步咱们的审美情味,在紧张学习的闲暇时刻里,仔细倾听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美好音乐,阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍,加以充沛自个。

  对口头表述进行练习

  前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏曲创造·剧本》中有这么一句精彩的话:“让你爱惜言语,让每一个字都像利箭一样,一向射到观众的心田上!”笔者理解为:每自个要学会说话,而且要说出精彩的话。

  当今社会对“说”提出了更高的请求,一个“不会说或说不好”的人,应当是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因而,期望同学们要抓紧不到一年的时刻,在课表里、校表里、家表里、社表里自动积极、想方设法地开口说话,让自个在疑问的探求、集体的争辩、活动的讲演、课间的谈说、师生的对话、双亲的沟通、外人的触摸上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的自个谈锋,让大家渐渐对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬佩。比方在语文课前的“讲演”活动中,自个要充沛掌握这一体现机会,从资料、立论、言语、豪情、评说、典例、层次等方面做好实在预备,把自个的讲演作为一次口头作文练习的最好途径,作为逻辑思维严厉外显的主要方式之一。倘若在任何场合的说话,都能采纳相似“讲演”活动这么的情绪的话,这对转化为文字的精彩编撰将打下坚实的基础!

  古人有云:“为文章”要“陶冶万物”,“如灵丹一粒,点石成金也”。其言之意蕴是期望咱们撰文要“去陈言”,必须立异。

  同学们在高三语文学习阶段,应更加注重着手动笔,要常常运用简练明快的点评、论述、补叙、归纳、阐明、描写、赏析等技巧手段,对生活中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、阐明、谈论、描绘、抒发。当然,在言语文字的表达中,不论是遣字造句,仍是表情达意,均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的准则。比方例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达,应当细细品味诗情真感、文字内意,力求写出精炼高雅的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下:《赠汪伦》这首“分开诗”,有二大艺术特征:其一,将真诚情谊化无形为有形,涵义深沉浓郁;其二,奇妙设置送行场景,并只闻其声不见其人,更显火热留恋!写好之后,重复默读,重复思索,重复修正。只需仔细实在地好好写作,必定能让自个在文字表达的功力上有所提升!

[本文由爱学啦http://www.ixuela.com整理发布,版权归原作者所有。]

经典汇总